توضیحات اجمالی

پرسشنامه درگیری تحصیلی توسط زرنگ(1391) و بر اساس مبانی نظری (مدل نظری لینن برینگ وپیننتریج) وبه منظور سنجش درگیری تحصیلی طراحی شد. این مقیاس دارای سه بعد(شناختی، انگیزشی و رفتاری) است. بعد شناختی آن با 19گویه، بعد انگیزشی آن با 10گویه و بعد رفتاری آن با 9 گویه سنجیده می شود و در مجموع 38 گویه را تشکیل می دهند. نمونه ای از گویه های آن در ابعاد مختلف به شرح زیر است