توضیحات اجمالی

این پرسشنامه توسط ﮔﺮوﻧﺮت و وﻟﻨﺘﺎﻳﻦ[1] (1999)به منظور ﺗﻌﻴﻴﻦ میزان فرهنگ ﻫﻤﻴﺎري در ﻣﺪرﺳﻪ طراحیﻛﺮدﻧﺪ. آﻧﺎن ﻣﺪﻋﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ اﻳﻦ پرسشنامه شناخت و بینش ﻻزم در ﻣﻮرد ارزش‌ﻫﺎ و ﺑﺎورﻫﺎي ﻣﺸﺘﺮك، و ﻧﻴﺰ اﻟﮕﻮﻫﺎي رفتاری و رواﺑﻂ درون ﻣﺤﻴﻂ ﻣﺪرﺳﻪ را اﻳﺠﺎد ﻣﻲ‌ﻛﻨﺪ. ﻫﺮ ﻛﺪام از ﻋﻮاﻣﻞ اﻳﻦ اﺑﺰار ﻣﻮﻟﻔﻪ‌ﻫﺎي ﻣﺸﺨﺼﻲ از فرهنگ ﻣﺪرﺳﻪ را ﻣﻮرد ﺳﻨﺠﺶ ﻗﺮار ﻣﻲ‌دﻫﺪ. در اﻳﻨﺠﺎ ﻣﻨﻈﻮر از ﻫﻤﻴﺎري ﭼﻴﺰي ﻓﺮاﺗﺮ از ﻫﻤﻜﺎري ﺳﺎده ﻣﻌﻠﻤﺎن اﺳﺖ. ﻫﻤﻴﺎري ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎي وﺟﻮد اﻋﺘﻤﺎد، ﻧﻈﺎرت ﻫﻤﺘﺎﻳﺎن، ﻣﺎﻣﻮرﻳﺖ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪﻛﻨﻨﺪه و ﻣﺎﻧﻨﺪ آن اﺳﺖ. این پرسشنامه دارای ﺳﻲ و ﭘﻨﺞ گویه است که نمره گذاری آن از طریق یک طیف لیکرت 5 درجه ای صورت می گیرد که روی هم رفته شش عامل رهبری همیارانه، حمایت همکاران، اشتراک یادگیری، توسعه حرفه ای، مشارکت معلمان، و وحدت هدف را مورد سنجش قرار می دهد. [1] - Gruenert, S., & Valentine, J.